حديث محبرة … ترويض النص الشعري أو الشعر موظفا لدى المؤسسات التربوية 2/2
هاجس التربية بوساطة الشعر كان حاضرا لدى الصَّحابة على رغم نهي القرآن من اتّباع الهوى والغواية التي يصونهما الشعر بمهارة
إقرأ المزيدهاجس التربية بوساطة الشعر كان حاضرا لدى الصَّحابة على رغم نهي القرآن من اتّباع الهوى والغواية التي يصونهما الشعر بمهارة
إقرأ المزيدولأن الشعر سيد الكلام بتوصيف رومان جاكوبسون، فهو يقيم فينا كامنا وراء اللغة وانزياحاتها اللذيذة، عابرا بنا قارات ومفازات لا
إقرأ المزيدمن أهم المفاهيم الفينومينولوجية التي استفاد منها المفكر والناقد والروائي التشيكي ميلان كونديرا وحاول أن يعيد إنتاجها من جديد على
إقرأ المزيدهل للشعر وظائف عدة، أم له وظيفة واحدة لا غير، تواطأ عليها أهل الأدب والنقد والفكر، عبر تواريخ وأزمنة تمتد
إقرأ المزيدقراءات في «ديوان المائدة» لسعد سرحان سوف بجرح الكائن كثيرة هي الأعراس العلمية والثقافية التي دعا إلى ولائمها مختبر تحليل
إقرأ المزيدالانسجام الحكائي وأبعاد الحدث السردي عادة ما نضع أمام أعيننا ونحن نمارس فعل القراءة سؤال التموضع والتصنيف، في
إقرأ المزيد(1) اَلْعُبُورُ وُجُوداً: لم تكن القصيدة، وهي تؤثث صحراء العرب، تظنّ أن مسارها الإنشادي سيكون قريبا من اجتراح كينونة مجتمعة
إقرأ المزيدإلى فليب بيك À Philippe Beck كما لو شاش جراحة، يصون ما سقط غدا في فمها. وما سقط يحولك إلى
إقرأ المزيدكانت على التلّ في الريح تحت سماء ملبَّدة وضباب قريب، تلُوحُ كذكرى، وخوف من البردِ تحت سياط نهار وليل يجوعان:
إقرأ المزيدشوكولاطة للأحبة. شوكولاطة للأعداء. شوكولاطة لجدتي المتوفاة. شوكولاطة لأبي المرهق. شوكولاطة لأمي التي تنام على عجل. شوكولاطة لغطرسة الطفولة. شوكولاطة
إقرأ المزيدقراءة و تحميل